上課心得報告是學生學習過程中不可缺少的一部分，透過撰寫心得，學生可以整理上課所學的知識，並反省自己的理解程度與學習歷程。 以下提供一篇上課心得報告的範例，供學生參考與學習。 報告格式與結構. 表格 1. 上課。
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衝動 （詞語解析） 衝動多指做事魯莽，不考慮後果。感情特別強烈，理性控制很薄弱的心理現象。可表現爲行爲上的，也可表現爲思想意識上的。衝動性行爲，永遠是對自己的行動失去意志。
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（一） 國小中年級組：國小三、四年級以下學童。 （二） 國小高年級組：國小五、六年級學童。 （三） 國 中 組：國中學生。 （四） 高中 / 大學組：高中、大學及 30 歲以下研究所學生。 （五） 社 會 組：社會人士。 （六） 長 青 組：六十歲以上長者。 （七） 勵 志 組：因傷或病痛損及身體機能之參賽者（持重大傷病。 See more
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字詞:放風,注音:ㄈㄤˋ ㄈㄥ,釋義:1.把風、放哨。多含有較不正經的意味。如：「我們必須找個人在外面放風，以免等一下有人突然闖進來。」 2.使空氣流通。 3.透露或散布消息。 4.監獄中的規矩，於固定時間內放犯人到牢外活動。也作「放封」。
地格11和地格24是指人类学家瑞克·里德的人格分析理论中的两种不同类型。地格11是指“追求自由和独立”的人格类型，而地格24是指“追求安全和稳定”的人格类型。
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